資料詳細

子どもの事故防止に関するヒヤリハット体験の共有化と教材開発利用可

伊東　知之／著 -- 福村出版 -- 2017.2 -- 376.1

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	376.1/ｲﾄｳ/一般Ｈ	120316586	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	子どもの事故防止に関するヒヤリハット体験の共有化と教材開発
書名ヨミ	コドモ　ノ　ジコ　ボウシ　ニ　カンスル　ヒヤリ　ハット　タイケン　ノ　キョウユウカ　ト　キョウザイ　カイハツ
副書名	保育・幼児教育の現職者と実習大学生のキャリア発達から
著者名	伊東　知之／著, 大野木　裕明／著, 石川　昭義／著
著者ヨミ	イトウ，トモユキ , オオノギ，ヒロアキ , イシカワ，アキヨシ
出版者	福村出版
出版年	2017.2
ページ数等	１６６ｐ
大きさ	２２ｃｍ
内容細目	内容：怪我・事故防止策としてのヒヤリハット体験、その積極的な活用に向けて．　ヒヤリハット体験発生の現状とキャリア発達的要因の検討．　怪我・事故場面におけるヒヤリハット認知の現職者－実習大学生間の比較．　実習大学生のヒヤリハット認知を高めるための教材開発研究．　実習大学生におけるヒヤリハット認知の学年差および現職者との比較．　子どものヒヤリハット認知能力を高めるための塗り絵教材の開発的研究．　１．　子どものヒヤリハット認知能力を高めるための塗り絵教材の開発的研究．　２．　総合的考察
一般件名	幼児教育 , 学校事故 , 安全教育（学校）
ISBN	4-571-11040-5
ISBN13桁	978-4-571-11040-5
定価	４０００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120089686
NDC8版	376.1
NDC9版	376.1
内容紹介	生態学的な妥当性の高い課題の１つとして、事故発生の前段階としての具体的なヒヤリハット場面の実態を把握。そして、現職者と養成課程学生のヒヤリハット認知の違いをキャリア発達的な観点から検討し、仕事上の危険予知能力を育成するための研修プログラムを提案する。
著者紹介	【伊東知之】現職：仁愛大学人間生活学部子ども教育学科教授、子ども教育学科長　学歴：筑波大学大学院芸術研究科修士課程修了、芸術学修士（筑波大学）　専門領域：彫刻、美術教育　主な著書：『表現　幼児造形［実習編］』（共著、保育出版社、１９９５年）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【大野木裕明】現職：仁愛大学人間生活学部子ども教育学科教授、キャリア支援センター長、福井大学名誉教授、放送大学客員教授　学歴：名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程修了、教育学博士（名古屋大学）　専門領域：教育心理学、発達心理学　主な著書：『フリーター－その心理社会的意味（現代のエスプリ）』（共編著、至文堂、２００３年）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
怪我・事故防止策としてのヒヤリハット体験、その積極的な活用に向けて
ヒヤリハット体験発生の現状とキャリア発達的要因の検討
怪我・事故場面におけるヒヤリハット認知の現識者‐実習大学生間の比較
実習大学生のヒヤリハット認知を高めるための教材開発研究
実習大学生におけるヒヤリハット認知の学年差および現職者との比較
子どものヒヤリハット認知能力を高めるための塗り絵教材の開発的研究
総合的考察
総合的考察

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