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    ヘルスケア関連団体ネットワーキングの会
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いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導〈ＰＢＳ〉ガイドブック 利用可

メリッサ・ストーモント／著 -- 明石書店 -- 2016.9 -- 375.2

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.2/ｽﾄﾓ/一般Ｈ 120086247 一般 利用可

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タイトル いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導〈ＰＢＳ〉ガイドブック
書名ヨミ イジメ　ガッキュウ　ホウカイ　オ　ゲキゲン　サセル　ポジティブ　セイト　シドウ　ピービーエス　ガイドブック
副書名 期待行動を引き出すユニバーサルな支援
著者名 メリッサ・ストーモント ／著, チモシー・Ｊ・ルイス ／著, レベッカ・ベックナー ／著, ナンシー・Ｗ・ジョンソン ／著, 市川　千秋 ／監訳, 宇田　光 ／監訳  
著者ヨミ ストーモント，メリッサ , ルイス，チモシー　Ｊ． , ベックナー，レベッカ , ジョンソン，ナンシー　Ｗ． , イチカワ，チアキ , ウダ，ヒカル  
出版者 明石書店  
出版年 2016.9
ページ数等 １５３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
原書名 原タイトル：ＩＭＰＬＥＭＥＮＴＩＮＧ　ＰＯＳＩＴＩＶＥ　ＢＥＨＡＶＩＯＲ　ＳＵＰＰＯＲＴ　ＳＹＳＴＥＭＳ　ＩＮ　ＥＡＲＬＹ　ＣＨＩＬＤＨＯＯＤ　ＡＮＤ　ＥＬＥＭＥＮＴＡＲＹ　ＳＥＴＴＩＮＧＳ
一般件名 生徒指導  
ISBN 4-7503-4402-8
ISBN13桁 978-4-7503-4402-7
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120056669
NDC8版 375.2
NDC9版 375.2
著者紹介 【メリッサ・ストーモント】ミズーリ大学の特別支援教育の准教授。１５年以上、特別支援教育と心理学に関わってきた。教育・行動コンサルタントとして問題行動のある子どもの援助をしたり、教師指導に携わってきた。ＡＤＨＤや貧困問題を抱える子どもについての研究や、家族、学校の要因がリスクやレジリエンスに及ぼす影響など３０点以上の論文を出版している。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【チモシー・Ｊ・ルイス】２０年以上にわたり、特別支援教育に携わる。高等学校や小学校、精神医学の領域での情緒的・行動的異常のある生徒を指導してきた。現在、ミズーリ大学研究・開発大学院の教授・副学長。専門領域には、ソーシャルスキルの指導、予防的な学校全体での規律システムがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　ポジティブ生徒指導により、問題行動を起きなくする
第２章　体制づくりを支援する
第３章　委員会を立ち上げ、引っ張る
第４章　期待行動を教える
第５章　適切な行動を支援する
第６章　矯正的な指導をする
第７章　データに基づいて意思決定する
第８章　小集団および個別支援の基盤をつくる

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