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高校英語授業を知的にしたい 利用可

三浦　孝／編著 -- 研究社 -- 2016.7 -- 375.893

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.8/ﾐｳﾗ/一般Ｈ 119834566 一般 利用可

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タイトル 高校英語授業を知的にしたい
書名ヨミ コウコウ　エイゴ　ジュギョウ　オ　チテキ　ニ　シタイ
副書名 内容理解・表面的会話中心の授業を超えて
著者名 三浦　孝 ／編著, 亘理　陽一 ／編著, 山本　孝次 ／編著, 柳田　綾 ／編著  
著者ヨミ ミウラ　タカシ , ワタリ　ヨウイチ , ヤマモト　コウジ , ヤナギダ　アヤ  
出版者 研究社  
出版年 2016.7
ページ数等 ３２０ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 内容：英文の内容理解だけに終始する英語授業をどう脱却するか　三浦孝著．　グラフィック・オーガナイザーを用いた内容理解活動の実践　三浦孝著．　テキストを深く読むクリティカル・リーディングの授業　伊佐地恒久著．　英語が苦手な学生が２分間スピーチを楽しむようになるまで　永倉由里著．　生徒が身を乗り出してくるタスクで旧来型教科書の限界を超える　柳田綾著．　思考力育成へ向けた授業実践　山本孝次著．　スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす　峯島道夫著　今井理恵著．　小グループが英語で打ち合わせ，英語でプレゼンテーションできる指導　加藤和美著．　『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った高専での実践　種村綾子著．　英語を通してより豊かに生きることにつながる授業　鈴木章能著．　これからの大学入試が求める英語力　亘理陽一著．　現代の大学入試問題はどのような英語力を試そうとしているか　関静乃著　亘理陽一著
一般件名 英語教育－高等学校  
ISBN 4-327-41094-2
ISBN13桁 978-4-327-41094-0
定価 ２８００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120033720
NDC8版 375.893
NDC9版 375.893
内容紹介 ふだんの授業を、議論を知的に楽しむ場にしよう。世界で通用する英語力を育てるには、授業を英文理解でとどめるのでなく意見交換へとつなげることが必要である。授業を英語で行うことだけを強調し、思考力・判断力・表現力を育てることを軽視すれば、テキスト内容のｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　ｃｈｅｃｋ－ｕｐで埋め尽くされた機械的な授業に堕してしまう恐れがある。本書では、ディベートやディスカッションという特殊な形式にこだわらず、ふだんの英語授業のなかで、読んだ英文内容について生徒と生徒、生徒と教師が議論を知的に楽しみ、知的・論理的英語力を育てる具体的な方法と教材を紹介する。
著者紹介 【三浦孝】大卒後２３年間県立高校英語教師。在職中バーミンガム大学大学院に学びＭ．Ａ．取得。名古屋明徳短大、静岡大学に奉職後、２０１３年同大学定年退職、名誉教授。現在バーミンガム大学院ｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ、愛知大学非常勤講師。主要著書は『だから英語は教育なんだ』（共著）、『ヒューマンな英語授業がしたい！』（共著）、『英語授業への人間形成的アプローチ』（いずれも研究社）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【亘理陽一】静岡大学教育学部准教授。博士（教育学）。専門は英語教育学・教育方法学。主たる研究領域は、文法指導を中心とする、授業づくり・教材構成・カリキュラム編成論。実践的関心としては、英語教員養成・研修課程の組織・開発。中部地区英語教育学会静岡地区運営委員。著書に『英語教師は楽しい』（共著、ひつじ書房）、『学習英文法を見直したい』（共著、研究社）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　総論：知性を育てる英語授業の原則（英文の内容理解だけに終始する英語授業をどう脱却するか―知性を育てる英語授業の８つの原則）
第２部　知性を育てる英語授業の実践編（グラフィック・オーガナイザーを用いた内容理解活動の実践；テキストを深く読むクリティカル・リーディングの授業；英語が苦手な学生が２分間スピーチを楽しむようになるまで―自作カルタで伝え合う力と関係性を育てる；生徒が身を乗り出してくるタスクで旧来型教科書の限界を超える―心を動かす授業をめざして；小グループが英語で打ち合わせ、英語でプレゼンテーションできる指導―ネイティブ・スピーカーのグループ活動から学ぶ）
第３部　試作教材『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った授業実践（『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った高専での実践；英語を通してより豊かに生きることにつながる授業）
第４部　大学入試とこれからの英語授業（これからの大学入試が求める英語力―問題発見・判断・意思決定・解決の力；現代の大学入試問題はどのような英語力を試そうとしているか―全国３３校９１種類の入試分析から言えること）
生徒が身を乗り出してくるタスクで旧来型教科書の限界を超える 柳田　綾／著
思考力育成へ向けた授業実践 山本　孝次／著
スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす 峯島　道夫／著
小グループが英語で打ち合わせ　英語でプレゼンテーションできる指導 加藤　和美／著
『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った高専での実践 種村　綾子／著
英語を通してより豊かに生きることにつながる授業 鈴木　章能／著
これからの大学入試が求める英語力 亘理　陽一／著
現代の大学入試問題はどのような英語力を試そうとしているか 関　静乃／著

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