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ワークで学ぶ道徳教育 利用可

井藤元／編 -- ナカニシヤ出版 -- ２０１６．３ -- 375.35

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.3/ﾜｸﾃ/一般Ｈ 119868234 一般 利用可

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タイトル ワークで学ぶ道徳教育
書名ヨミ ワーク　デ　マナブ　ドウトク　キョウイク
著者名 井藤元 ／編  
著者ヨミ イトウ，ゲン  
出版者 ナカニシヤ出版  
出版年 ２０１６．３
ページ数等 ２６９ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容注記 索引あり
一般件名 道徳教育  
ISBN 4-7795-1029-5
ISBN13桁 978-4-7795-1029-8
定価 ２６００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120018995
NDC8版 375.35
NDC9版 375.35
内容紹介 学校で道徳を教えることは可能か。そもそも道徳とは何か。人はいかにして人間関係を構築していくのか…。ワーク課題を通じて、道徳をめぐる問いと向き合っていこう。一部書き込み式。
著者紹介 １９８０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター講師。著書「ワークで学ぶ教育学」「シュタイナー「自由」への遍歴－ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅」「教職をめざす人のための教育課程論」他。 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
完璧に道徳的でなければ道徳を教えることはできないのか？―「義務」から考える「理念」としての道徳
学校で道徳を教えることは可能か？―道徳教育批判と道徳教育の方法論をめぐって
そもそも道徳とは何か？―１万年の戦争を経てたどりついた“自由の相互承認”という原理
戦前日本の道徳はどんな教育だったのか？―教科としての「修身」について
戦後の道徳教育はどう変化したのか？―戦後～「特別の教科道徳」（仮称）まで
社会を担う市民を形成するにはどうすればよいだろうか？―道徳的コスモポリタン・シティズンシップ教育
本当に「優しい」とはどういうことか？―「ケア」と「共感」にもとづく倫理性と知性
尊重しなければならない他者とは誰なのか？―いのちの教育の基本原理
環境のための教育、どう考える？―環境問題を「自分の問題」としてみられるか
仮想空間ならケンカをしても叱られない？―「情報モラル」とは
ダメ！といわれるとやりたくなる？―「悪いこと」と子どもの人格形成
人はいかにして人間関係を構築していくのか？―自己と他者、かかわりあいの諸相
道徳を教える教師になるにはどうすればいいのか？―教師の修養と身体
言葉にすることで何が見え、何が見えなくなるのだろうか？―道徳教育における言語活動とは
道徳は、道徳の授業で学ぶこと？―教科の学習および総合学習のなかでの道徳教育
道徳の授業において「価値」は探究できるか？―「資料」の「教材化」において必要なこと
道徳の授業ではどんな発問をしたらよいだろうか？―発問のつくり方
道徳の授業はどのようにつくるのか？―指導案の書き方と道徳授業の素材集

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