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教養としての認知科学 利用可

鈴木宏昭／著 -- 東京大学出版会 -- ２０１６．１ -- 141.5

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 141.5/ｽｽｷ/一般Ｈ 119954845 一般 利用可

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タイトル 教養としての認知科学
書名ヨミ キョウヨウ　ト　シテノ　ニンチ　カガク
著者名 鈴木宏昭 ／著  
著者ヨミ スズキ，ヒロアキ  
出版者 東京大学出版会  
出版年 ２０１６．１
ページ数等 ２７１，１１ｐ
大きさ １９ｃｍ
内容注記 文献あり　索引あり
一般件名 認知  
ISBN 4-13-012110-3
ISBN13桁 978-4-13-012110-1
定価 ２７００円
問合わせ番号（書誌番号） 1102149334
NDC8版 141.5
NDC9版 141.51
内容紹介 人間はどのように世界を認識しているのか。認知科学が明らかにしてきた、知性の意外なまでの脆さ・儚さと、それを補って余りある環境との相互作用を、記憶・思考を中心に身近なテーマからわかりやすく紹介。
著者紹介 １９５８年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。東京工業大学助手、エジンバラ大学客員研究員を経て、現在青山学院大学教授、認知科学が研究領域であり、特に思考、学習における創発過程の研究を行っている。日本認知科学会、人工知能学会、日本心理学会等会員。 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　認知的に人を見る
第２章　認知科学のフレームワーク
第３章　記憶のベーシックス
第４章　生み出す知性―表象とその生成
第５章　思考のベーシックス
第６章　ゆらぎつつ進化する思考
第７章　知性の姿のこれから

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