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障害の重い子どもの授業づくり ｐａｒｔ　６ 利用可

飯野順子／編著 -- ジアース教育新社 -- 2015.11 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 378/ｲｲﾉ-6/一般Ｈ 119917212 一般 利用可

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タイトル 障害の重い子どもの授業づくり
書名ヨミ ショウガイ　ノ　オモイ　コドモ　ノ　ジュギョウズクリ
巻次 ｐａｒｔ　６
著者名 飯野順子 ／編著, 授業づくり研究会Ｉ＆Ｍ ／編著  
著者ヨミ イイノ，ジュンコ , ジュギョウズクリ　ケンキュウカイ　アイ　アンド　エム  
出版者 ジアース教育新社  
出版年 2015.11
ページ数等 ３１９ｐ
大きさ ２６ｃｍ
原書名 ｐａｒｔ　６のサブタイトル：授業の質を高める授業改善１０のポイント
一般件名 障害児教育  
ISBN 4-86371-327-4
ISBN13桁 978-4-86371-327-7
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1102135648
NDC8版 378
NDC9版 378
内容紹介 Ｓｉｍｐｌｅな言葉、Ｓｌｉｍな指導内容、Ｓｔｒａｉｇｈｔな働きかけ、３Ｓで子どもはわかる！

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１章　総論（授業の質を高める授業改善１０のポイント）
２章　授業改善から、授業の質の向上へ　実践編（自立活動（みる・きく）「なにをたべてきたの？」―カードを思考のツールに、自己理解のツールに；「聴いてわかる」「触ってわかる」力をつけて、外の世界をつかんでいこう、つながっていこう―国語・算数における５年間の継続的な指導の実践より；キャリア教育の視点を軸にした授業づくりと授業改善―言語理解をキーワードとした「国語」の授業実践；国語・算数「お手伝いお願いします」；朝の会の取り組み；絵本でつくる友たちのＷＡ―絵本を題材とした授業づくり；子どもの卒業後を見据えた自立活動の取り組み―自立活動部・学級・寄宿部の連続性のある指導へ）
３章　各教科等を合わせた指導を考える（肢体不自由教育における各教科等を合わせた指導の基本的な考え方；肢体不自由教育における作業学習―企業の立場から；生活単元学習の取り組み；作業学習の取り組み）
４章　質の高い授業を支えるために（発達の理解に基づく教育支援；障害が重い子どもの授業を考える５つの視点―障害が重い子どもの学習とは？）

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