資料詳細

差別・被差別を超える人権教育利用可

原田彰／著 -- 明石書店 -- 2015.6 -- 371.56

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	371.5/ﾊﾗﾀ/一般Ｈ	119600370	一般	利用可

タイトル	差別・被差別を超える人権教育
書名ヨミ	サベツ　ヒサベツ　オ　コエル　ジンケン　キョウイク
副書名	同和教育の授業実践記録を読み解く
シリーズ名	世界人権問題叢書
シリーズ巻次	９３
著者名	原田彰／著
著者ヨミ	ハラダ，アキラ
出版者	明石書店
出版年	2015.6
ページ数等	３７０ｐ
大きさ	２０ｃｍ
内容細目	文献あり
一般件名	同和教育
ISBN	4-7503-4207-6
ISBN13桁	978-4-7503-4207-8
定価	４６００円
問合わせ番号（書誌番号）	1102107166
NDC8版	371.56
NDC9版	371.56
内容紹介	人権教育に長く関わってきた著者が、ある同和教育実践記録を具体的に解読することを通して、部落問題学習がどのようなかたちで教師－生徒、生徒－生徒の関係性を生み出すことができたかについて詳細に分析していく。
著者紹介	１９３７年朝鮮慶州生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。四国女子大学助教授、同志社大学助教授、徳島大学教授、鳴門教育大学教授、広島大学教授、広島文化学園大学教授を歴任。広島大学名誉教授。主要著書・論文「学歴－実力主義を阻むもの」など。

タイトル	著者名	ページ
序章　問題の設定
第１章　「卑屈」からの解放へ向けて―ライフ・ストーリー
第２章　「呼びかけ（訴え）―応答」の主体形成へ向けて―授業記録の解読（１）
第３章　生徒の意識の時系列的な変化―授業記録の解読（２）
第４章　「学習資料」に媒介された関係性―授業記録の解読（３）
第５章　質的データの補足―授業記録の解読（４）
終章　考察