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コモン・グッドのための歴史教育 利用可

キース・Ｃ．バートン／著 -- 春風社 -- 2015.3 -- 375.32

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.3/ﾊﾄﾝ/一般Ｈ 119564536 一般 利用可

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タイトル コモン・グッドのための歴史教育
書名ヨミ コモン　グッド　ノ　タメノ　レキシ　キョウイク
副書名 社会文化的アプローチ
著者名 キース・Ｃ．バートン ／著, リンダ・Ｓ．レヴスティク ／著, 渡部竜也 ／訳, 草原和博 ／訳, 田口紘子 ／訳, 田中伸 ／訳  
著者ヨミ バートン，キース・Ｃ． , レヴスティク，リンダ・Ｓ． , ワタナベ，タツヤ , クサハラ，カズヒロ , タグチ，ヒロコ , タナカ，ノボル  
出版者 春風社  
出版年 2015.3
ページ数等 ４４０，５６ｐ
大きさ ２２ｃｍ
原書名 Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏｍｍｏｎ　ｇｏｏｄ．∥の翻訳
一般件名 歴史教育  
ISBN 4-86110-445-9
ISBN13桁 978-4-86110-445-9
定価 ６０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1102084984
NDC8版 375.32
NDC9版 375.32
内容紹介 子どもたちの歴史的思考はいかに促されるべきなのか。アメリカ合衆国、北アイルランド、ニュージーランドなどを事例に、多元主義的参加民主主義の形成に貢献できる歴史教育を根底から問い直す。歴史学者、哲学者、現場の歴史教師と異なる教育学者だからこそ可能な歴史教育論考の大著。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
歴史教育についての社会文化的な見方
参加民主主義と民主主義的人道主義
自己認識のスタンス
分析的探究のスタンス
道徳的反応のスタンス
陳列展示のスタンス
物語の構造と歴史教育
個人の功績と動機の物語
国家の自由と進歩の物語
探求
見解認識としての歴史的エンパシー（感情理解）
ケアリングとしてのエンパシー（感情理解）
教師教育と歴史教育の目的

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