資料詳細

ディープ・アクティブラーニング利用可

松下佳代／編著 -- 勁草書房 -- 2015.1 -- 377.15

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	377.1/ﾏﾂｼ/一般Ｈ	119574351	一般	利用可

タイトル	ディープ・アクティブラーニング
書名ヨミ	ディープ　アクティブ　ラーニング
副書名	大学授業を深化させるために
著者名	松下佳代／編著, 京都大学高等教育研究開発推進センター／編著
著者ヨミ	マツシタ，カヨ , キョウト　ダイガク　コウトウ　キョウイク　ケンキュウ　カイハツ　スイシン　センター
出版者	勁草書房
出版年	2015.1
ページ数等	２７４ｐ
大きさ	２１ｃｍ
内容細目	索引あり
原書名	並列タイトル：ｄｅｅｐ　ａｃｔｉｖｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ
一般件名	学習指導 , 大学
ISBN	4-326-25101-8
ISBN13桁	978-4-326-25101-8
定価	３０００円
問合わせ番号（書誌番号）	1102072338
NDC8版	377.15
NDC9版	377.15
内容紹介	ディープ・アクティブラーニングを生起するためのカリキュラム、授業、評価、学習環境のヒントを、理論と実践に即して示す。
著者紹介	京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。群馬大学教育学部助教授、京都大学高等教育教授システム開発センター助教授を経て、２００４年より京都大学高等教育研究開発推進センター教授。専門は教育方法学、大学教育学。主な著作に「パフォーマンス評価」など。

タイトル	著者名	ページ
ディープ・アクティブラーニングへの誘い	松下佳代／著
ディープ・アクティブラーニングの理論的基盤　アクティブラーニングの現在　アクティブラーニング論から見たディープ・アクティブラーニング	溝上慎一／著
学生の関与の重要性　関与の条件	エリザベス・Ｆ．バークレー／著
学習対象へのフォーカス　学習の教授学理論に向けて	フェレンス・マルトン／著
協同学習と学生の成長　協同による活動性の高い授業づくり	安永悟／著
さまざまなフィールドでの試み　初修物理学　理解か、暗記か？	エリック・マズール／著
哲学　コンセプトマップを使った深い学習	田口真奈／著
教員養成　意味のある学習を意識した授業デザイン	関田一彦／著
歯学　教室と現場をつなぐＰＢＬ	小野和宏／著
リーダーシップ教育　新しいリーダーシップ教育とディープ・アクティブラーニング	日向野幹也／著