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アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 利用可

溝上慎一／著 -- 東信堂 -- 2014.9 -- 377.15

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 377.1/ﾐｿｶ/一般Ｈ 119877672 一般 利用可

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タイトル アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換
書名ヨミ アクティブ　ラーニング　ト　キョウジュ　ガクシュウ　パラダイム　ノ　テンカン
著者名 溝上慎一 ／著  
著者ヨミ ミゾカミ，シンイチ  
出版者 東信堂  
出版年 2014.9
ページ数等 １９６ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 文献あり　索引あり
一般件名 学習指導 , 大学  
ISBN 4-7989-1246-8
ISBN13桁 978-4-7989-1246-2
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1102049862
NDC8版 377.15
NDC9版 377.15
内容紹介 アクティブラーニングは今や大学教育喫緊の課題であり、すでに多くの大学で、教授の講義を一方的に「聴く」受動的授業から、学生が「書く・話す・発表する」活動もおこなうアクティブラーニング型授業への移行が試みられている。だがその多くは蓄積された知識伝達という教授的視座に今なお縛られている。本書はアクティブラーニングの理論的整理を進めつつ、教授的視座からの学習的視座へのパラダイム転換、すなわち学生が知識だけでなく、現代的な技能・態度（能力）をも身につけ、経験を組織化して成長する、まさに学びと成長のためのアクティブラーニングの推進を力説するとともに、そのためのアクティブラーニング型授業の変革・向上を主唱する理論的・実践的な体系書である。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　アクティブラーニングとは（アクティブラーニング研究・実践の隆盛；アクティブラーニングの定義）
第２章　なぜアクティブラーニングか（教授学習パラダイムの転換；社会の変化に対応して）
第３章　さまざまなアクティブラーニング型授業（アクティブラーニング型授業の技法と戦略；アクティブラーニング型授業の実際；近接概念の相違）
第４章　アクティブラーニング型授業の質を高めるための工夫（学習内容の深い理解を目指す―ディープ・アクティブラーニング；授業外学習時間をチェックする；逆向き設計とアセスメント；カリキュラム・コースシステムとして発展させるアクティブラーニング型授業；アクティブラーニングのための学習環境の整備；反転授業をおこなう）
第５章　揺れる教授学習観―筆者のリプライ

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