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大学における「学びの場」づくり
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スーザン・A.アンブローズ/著 -- 玉川大学出版部 -- 2014.7 -- 377.15
SDI
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所蔵は
1
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
鳥取県立
書庫
377.1/アンフ/一般H
119345837
一般
利用可
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資料詳細
タイトル
大学における「学びの場」づくり
書名ヨミ
ダイガク ニ オケル マナビ ノ バズクリ
副書名
よりよいティーチングのための7つの原理
シリーズ名
高等教育シリーズ
シリーズ巻次
164
著者名
スーザン・A.アンブローズ
/著,
マイケル・W.ブリッジズ
/著,
ミケーレ・ディピエトロ
/著,
マーシャ・C.ラベット
/著,
マリー・K.ノーマン
/著,
栗田佳代子
/訳
著者ヨミ
アンブローズ,スーザン・A. , ブリッジズ,マイケル・W. , ディピエトロ,ミケーレ , ラベット,マーシャ・C. , ノーマン,マリー・K. , クリタ,カヨコ
出版者
玉川大学出版部
出版年
2014.7
ページ数等
267p
大きさ
21cm
内容細目
文献あり 索引あり
原書名
How learning works.∥の翻訳
一般件名
学習指導
,
大学
ISBN
4-472-40489-3
ISBN13桁
978-4-472-40489-4
定価
3200円
問合わせ番号(書誌番号)
1102030738
NDC8版
377.15
NDC9版
377.15
内容紹介
学生の学習をどのように支援すればよいのだろうか。研究成果から導かれた7つの鍵となる学習原理を紹介。実際の事例を題材にした分析を通し、教員の遭遇する問題の核心を解明。導き出された原理を学習に活かすための方法、授業設計に役立たせる方策を具体的に提示する。授業の改善を目指し、よりよい教育を行うための必携書。
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
序論 学習に関する研究と教育実践の橋渡し
第1章 学生の先行知識が学習におよぼす影響
第2章 知識の体系化の方法が学習におよぼす影響
第3章 学習のモチベーションを高める要素
第4章 学生が熟達するには
第5章 学習を強化できる練習とフィードバック
第6章 学生の発達レベルと授業の雰囲気が学生の学習にとって重要な理由
第7章 自律的な学習者になってもらうために
結語 7つの原理を私たち自身にあてはめる
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