資料詳細

勉強法の科学利用可

市川伸一／著 -- 岩波書店 -- 2013.8 -- 375

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	375/ｲﾁｶ/一般Ｈ	119110735	一般	利用可

タイトル	勉強法の科学
書名ヨミ	ベンキョウホウ　ノ　カガク
副書名	心理学から学習を探る
シリーズ名	岩波科学ライブラリー
シリーズ巻次	２１１
著者名	市川伸一／著
著者ヨミ	イチカワ，シンイチ
出版者	岩波書店
出版年	2013.8
ページ数等	１１０ｐ
大きさ	１９ｃｍ
一般注記	『心理学から学習をみなおす』（１９９８年刊）の改訂版
一般件名	学習法
ISBN	4-00-029611-6
ISBN13桁	978-4-00-029611-3
定価	１２００円
問合わせ番号（書誌番号）	1101957646
NDC8版	375
NDC9版	375
内容紹介	どうしたら上手く覚えられる？やる気を出すにはどうする？―勉強に悩みはつきもの。人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。
著者紹介	１９５３年生まれ。８０年東京大学大学院博士課程中退。埼玉大学助教授、東京工業大学助教授を経て、現在、東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。著書に「学習と教育の心理学増補版」など。

タイトル	著者名	ページ
１　どうすればよく覚えられるか（一度に思い浮かべられる量を測る―メモリースパン；「くり返し」の効果と限界―記憶の貯蔵庫モデル　ほか）
２　知識はどうとりこまれ、使われるか（情報をとりこむ―上からと下からと；言語から命題的表現へ　ほか）
３　いかにして問題を解くか（問題理解と解法探索―数学文章題を例に；文章理解も問題解決―英文解釈を例に　ほか）
４　やる気の出るとき、出ないとき（外からのやる気、内からのやる気―内発と外発；なんで勉強するの？―学習動機の２要因モデル　ほか）
高校生との質疑応答（スキーマを意識的に言語化する；経験を一般化して表現する―レポートの大切さ　ほか）