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知的障害教育発、キャリア教育 利用可

名古屋恒彦／著 -- 東洋館出版社 -- 2013.5 -- 378.6

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 378.6/ﾅｺﾔ/一般Ｈ 119155086 一般 利用可

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タイトル 知的障害教育発、キャリア教育
書名ヨミ チテキ　ショウガイ　キョウイク　ハツ　キャリア　キョウイク
著者名 名古屋恒彦 ／著  
著者ヨミ ナゴヤ，ツネヒコ  
出版者 東洋館出版社  
出版年 2013.5
ページ数等 １１９ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 文献あり
一般件名 知的障害児 , 職業指導  
ISBN 4-491-02938-5
ISBN13桁 978-4-491-02938-2
定価 １８００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101944005
NDC8版 378.6
NDC9版 378.6
内容紹介 本書では、知的障害教育におけるキャリア教育の課題を、キャリア教育の概念や動向、知的障害教育の歴史的経過や授業づくりの在り方を踏まえつつ考え、その課題解決の方向を述べた。キャリア教育の検討を可能にする指導案の在り方、知的障害教育実践の本来の姿に即した知的障害教育発のキャリア教育観点を提案している。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　知的障害教育におけるキャリア教育の意義・課題（キャリア教育の概念と知的障害教育；知的障害教育史を学ぶキャリア教育への視点；キャリア答申を読む；ライフキャリアの視点；障害の重いと言われる子どもの主体性とキャリア形成）
２　キャリア教育と授業づくり（教育の連続性・一貫性；「キャリアプランニング・マトリックス」と授業づくり；キャリア教育実践の授業評価；「できる状況づくり」とは）
３　キャリア教育の今後を考える（どの子にも豊かな生活を；教育が養うべき力を再考する）
４　実践提案！キャリア教育を検討する指導計画―指導案はこうつくる（「キャリア観点化」の提案；指導案項目別のキャリアポイント―生活単元学習を例に；キャリア教育の観点を活用した指導案）
５　知的障害教育発、子ども主体のキャリア観点（知的障害教育発のキャリア観点を；観点作成の方針；子ども主体のキャリア観点；子ども主体の本物の生活を）

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