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「学ぶ力」を取り戻す 利用可

寺脇研／著 -- 慶應義塾大学出版会 -- 2013.5 -- 370.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 370.4/ﾃﾗﾜ/一般Ｈ 119031584 一般 利用可

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タイトル 「学ぶ力」を取り戻す
書名ヨミ マナブ　チカラ　オ　トリモドス
副書名 教育権から学習権へ
著者名 寺脇研 ／著  
著者ヨミ テラワキ，ケン  
出版者 慶應義塾大学出版会  
出版年 2013.5
ページ数等 ２２８ｐ
大きさ １９ｃｍ
内容細目 年表あり
一般件名 教育  
ISBN 4-7664-1981-2
ISBN13桁 978-4-7664-1981-8
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101940604
NDC8版 370.4
NDC9版 370.4
内容紹介 教育改革はどこへ向かうのか。２００８年以降、日本の教育は政変の波に翻弄されてきた。そして東日本大震災、原発事故によって、これまでの価値観が問われている今、現場無視の教育政策を顧みつつ、進むべき道を探る。
著者紹介 １９５２年福岡県生まれ。東京大学法学部卒。７５年文部省入省。文部科学省大臣官房審議官、文化庁文化部長などを経て、２００６年文科省退職。「ゆとり教育」を推進するなど、「ミスター文部省」と呼ばれた。京都造形芸術大学教授、映画評論家。近著に「百マス計算でバカになる」など。 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　教育の「ポスト近代」のはじまり―二〇〇八年九月～〇九年十二月の動向をもとに（覚えていますか？「教育振興基本計画」；教育における、法律の意味　ほか）
２　教育権ではなく、学習権なのだ‐「新しい公共」と生涯学習―二〇一〇年一～六月の動向をもとに（「教育の義務」から「学習する権利」へ；教育と「多様化」「ゆとり」「利他」　ほか）
３　これからの社会構成と「学び」のありよう―二〇一〇年七月～一一年六月の動向をもとに（「学び」をつくるのは国民自身だ；専門教育の適正配置をどう実現するか　ほか）
４　壊れそうな日本の「希望」―二〇一一年七月～一二年三月の動向をもとに（絶望から未来を、自ら織り出す力；学校不信・保護者不信・教員不信　ほか）

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