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「ボクにもできる」がやる気を引き出す 利用可

鈴木誠／著 -- 東洋館出版社 -- 2012.8 -- 375

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375/ｽｽｷ/一般Ｈ 118859946 一般 利用可

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タイトル 「ボクにもできる」がやる気を引き出す
書名ヨミ ボク　ニモ　デキル　ガ　ヤルキ　オ　ヒキダス
副書名 学ぶ意欲を捉え，伸ばすための処方箋
著者名 鈴木誠 ／著  
著者ヨミ スズキ，マコト  
出版者 東洋館出版社  
出版年 2012.8
ページ数等 ２３２ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 文献あり
一般注記 『学ぶ意欲の処方箋』（２００２年刊）の全面改訂版
一般件名 学習指導  
ISBN 4-491-02830-3
ISBN13桁 978-4-491-02830-9
定価 ２６００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101879963
NDC8版 375
NDC9版 375
内容紹介 子どもの本当の意欲がわかる「自己効力測定尺度」の恐るべき威力とは？意欲を引き出す７つの秘密とは？『学ぶ意欲の処方箋』待望の全面改訂版。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　意欲とは何か（やる気とは、行動だけに表れるものなのか―学ぶ意欲を捉える難しさ；意欲がある生徒は誰だ？―昆虫少年たちが示唆するもの；学ぶ意欲を捉える新しい視点；自己効力は意欲を捉える切り札；自己効力を引き出すには何が必要か）
第２章　新しい意欲の捉え方―測定尺度が可能にする分析的な把握（測定尺度とは何か；自己効力を捉える基礎理論とは何か；自己効力測定尺度とは何か；メタ認知測定尺度とは何か；社会的関係性測定尺度とは何か；学習方略測定尺度とは何か；測定尺度を用いる上での留意点）
第３章　測定尺度の驚くべき威力とその魅力―診断的評価への誘い（学年進行とともに学ぶ意欲が低下していったＡ地区；涙の別れをしながら学校を去ったＨ教諭のＢ組；学級崩壊してＣ組の自己効力；脅威の伸びを見せたＤ県Ｅ町の「意欲を引き出す」挑戦；効果が認められなかったＨ高等学校のＳＳＨ）
第４章　意欲を引き出す７つの「なぜ」（目標の提示は、なぜ意欲を引き出すのか；リズムやテンポは、なぜ意欲を引き出すのか；ホンモノとの出会いは、なぜ意欲を引き出すのか；褒めると、なぜ意欲を引き出せるのか；主役にすることが、なぜ意欲を引き出すのか；適切な「評価」は、なぜ意欲を引き出すのか；学習方法が、なぜ意欲を引き出すのか）
第５章　意欲を引き出す新たな視点（なぜ教育先進国フィンランドは基礎・基本を重視するのか；意欲を引き出す学習指導案はあなたに；「関心・意欲・態度」の評価はどうあるべきか；大胆な発想による授業展開を；おわりに―教師の「私にもできるかもしれない」が最も大切）

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