資料詳細

教育改革の社会学利用可

苅谷剛彦／編著 -- 岩波書店 -- 2011.12 -- 372.155

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	372.1/ｶﾘﾔ/一般Ｈ	118679228	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	教育改革の社会学
書名ヨミ	キョウイク　カイカク　ノ　シャカイガク
副書名	犬山市の挑戦を検証する
著者名	苅谷剛彦／編著, 堀健志／編著, 内田良／編著
著者ヨミ	カリヤ，タケヒコ , ホリ，タケシ , ウチダ，リョウ
出版者	岩波書店
出版年	2011.12
ページ数等	３１８ｐ
大きさ	２１ｃｍ
内容細目	年表あり
一般件名	犬山市－教育
ISBN	4-00-022585-5
ISBN13桁	978-4-00-022585-4
定価	３４００円
問合わせ番号（書誌番号）	1101825605
NDC8版	372.155
NDC9版	372.155
内容紹介	世紀をまたいでつづく「教育改革の時代」にひときわ存在感を放った、愛知県犬山市。「全国学力テストに唯一不参加」だったことで知られる同市の教育政策は、それのみが注目されるべきものではない。９０年代末からいち早く、限りある資源を活用し、「学び合い」を核にした学校改革を進めていた。１０年近くに及んだ貴重な調査・研究から、子ども、教師、保護者に起こった変化を読み解き、現代の教育課題をあぶりだす、意欲的な論集。当時の教育長・瀬見井久氏と編者・苅谷剛彦との対談も収録。
著者紹介	【苅谷】オックスフォード大学社会学科及びニッサン現代日本研究所教授。現代日本社会論、教育社会学。著書に「大衆教育社会のゆくえ－学歴主義と平等神話の戦後史」など。
著者紹介	【堀】上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。教育社会学。著作に「学業へのコミットメント－空洞化する業績主義社会についての一考察」など。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１部　犬山の教育改革を問う意義（「教育改革」とは何だったのか―犬山の教育改革通史から日本の姿を読み解く；犬山市の教育改革を掴む）
第２部　授業改善とその作用（教育改革と社会的排除―子どもたちの学びの変化に関する考察；授業改善はどのような教師集団を形成するのか？）
第３部　「教育改革」を捉え直す（教育改革と教員文化―犬山市の改革を教師たちはどのように受けとめたのか；「当たり前」を実践する―改革の定着とアカウンタビリティ；再期的な営みとしての教育改革―「学び合い」の授業改革と子どもの学習行動；「学び合いの教育改革」は保護者とどう向き合ったのか―ガバナンス改革の時代の教育改革と「公共性のパラドクス」）
第４部　教育改革の現場と教育研究（「教育改革の評価」はどのようにして行われたのか―ガバナンス改革の時代と再帰的な教育改革；対談　犬山の教育改革があぶりだす「改革の１０年」と現在の教育課題）
犬山市の教育改革が問いかけるもの
資料

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