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子どもの描画心理学 利用可

グリン・Ｖ．トーマス／著 -- 法政大学出版局 -- 2011.9 -- 371.45

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 371.4/ﾄﾏｽ/一般Ｈ 118513236 一般 利用可

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タイトル 子どもの描画心理学
書名ヨミ コドモ　ノ　ビョウガ　シンリガク
シリーズ名 りぶらりあ選書
著者名 グリン・Ｖ．トーマス ／著, アンジェル・Ｍ．Ｊ．シルク ／著, 中川作一 ／監訳, 田中義和 ／訳, 水戸義明 ／訳, 赤木里香子 ／訳, 浜谷直人 ／訳, 田代和美 ／訳, 寺川志奈子 ／訳, 木原久美子 ／訳  
著者ヨミ トマス，グリン・Ｖ． , シルク，アンジェル・Ｍ．Ｊ． , ナカガワ，サクイチ , タナカ，ヨシカズ , ミト，ヨシアキ , アカギ，リカコ , ハマタニ，ナオト , タシロ，カズミ , テラカワ，シナコ , キハラ，クミコ  
出版者 法政大学出版局  
出版年 2011.9
ページ数等 ２１６ｐ
大きさ ２０ｃｍ
版表示 新装版
内容細目 文献あり　索引あり
原書名 Ａｎ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ　ｄｒａｗｉｎｇｓ．∥の翻訳
一般件名 児童心理学 , 児童画  
ISBN 4-588-02301-2
ISBN13桁 978-4-588-02301-9
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101802571
NDC8版 371.45
NDC9版 371.45
内容紹介 単純でありながら人をひきつける子どもたちの絵は、何を反映しているのか。それは、彼らの情緒やパーソナリティの指標となるのだろうか。本書は、子どもの描画研究の歴史におけるさまざまなアプローチを紹介し論評しながら、描画とは何か、子どもたちはなぜ描くのかをさぐり、描画過程の役割と、その作品にあたえる影響の重要性、子どもたちが描画のなかに提示するゆたかな情報に着目して、児童画研究の将来を展望する。心理学専攻の研究者や学生はもとより、美術学校や幼稚園の先生・保育士のための描画心理学入門。
著者紹介 【トーマス】フリーマンの業績をうけつぐ現代イギリスの心理学者。バーミンガム大学の心理学講師。１９９３年セリビアで開かれた「第５回発達心理学ヨーロッパ会議」に際して「絵画表現への論理的接近」というシンポジウムを催す。著書「描くことと見ること」。 
著者紹介 【シルク】フリーマンの業績をうけつぐ現代イギリスの心理学者。バーミンガム大学の名誉研究員。１９９３年セリビアで開かれた「第５回発達心理学ヨーロッパ会議」に際して「絵画表現への論理的接近」というシンポジウムを催す。 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　歴史と理論的概観
第２章　子どもの描画の特徴
第３章　描画とは何か
第４章　なぜ子どもは描画するのか？
第５章　描画過程とその効果
第６章　描画のなかに提示されているのはどんな情報か？
第７章　描画の感情表現の側面
第８章　特異な描画発達
第９章　芸術としての子どもの描画
第１０章　結論と将来の方向

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