資料詳細

高機能自閉症・アスペルガー障害・ＡＤＨＤ・ＬＤの子のＳＳＴの進め方利用可

田中和代／著 -- 黎明書房 -- 2011.3 -- 378

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	378/ﾀﾅｶ/協力	141081871	協力	利用可

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資料詳細

タイトル	高機能自閉症・アスペルガー障害・ＡＤＨＤ・ＬＤの子のＳＳＴの進め方
書名ヨミ	コウキノウ　ジヘイショウ　アスペルガー　ショウガイ　エイディーエイチディー　エルディー　ノ　コ　ノ　エスエスティー　ノ　ススメカタ
副書名	特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）
著者名	田中和代／著, 岩佐亜紀／著
著者ヨミ	タナカ，カズヨ , イワサ，アキ
出版者	黎明書房
出版年	2011.3
ページ数等	１５０ｐ
大きさ	２７ｃｍ
版表示	特装版
内容細目	文献あり
一般件名	自閉症 , 注意欠陥多動性障害 , 学習障害
ISBN	4-654-01054-8
ISBN13桁	978-4-654-01054-7
定価	３８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1101767993
NDC8版	378
NDC9版	378
内容紹介	発達障害のある子どもは、スモールステップを基本としたＳＳＴで確実に変わる。本書では、特別支援教育や療育を楽しいゲームやロールプレイなどで行う方法を紹介。ＳＳＴがすぐに実践できる実物絵カード８枚付き。
著者紹介	【田中】静岡県生まれ。東京女子体育大学卒。福井大学教育学部大学院修了。静岡県の公立学校教諭を経て福井県に移る。現在、東北公益文科大学教員など。臨床心理士、学校心理士、上級教育カウンセラー、福祉レクリエーション・ワーカー、レクリエーション・コーディネーター。
著者紹介	【岩佐】福井県生まれ。平成１９年福井大学教育地域科学部卒。現在は、特別支援学校に勤務。在学時代に越前市のコミュニケーション教室で障害児の療育に関わり、教材づくりを経験。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１章　どんな子どもにＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）が必要か（特別支援教育の中でＳＳＴの必要性も増している；ＳＳＴが必要な子どもの行動特性にはどんなものがあるのか；特別支援教育の「個に応じた支援」の具体的な手立てとしてＳＳＴが行われる；問題を抱える子どもの中に障害が隠れていることもある；発達障害にはどんなものがあるのか；広汎性発達障害の子どもについて考えてほしいこと）
第２章　ＳＳＴのやり方（ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）とは；ＳＳＴを進める時のコツ；特別支援教育でＳＳＴをどう使うのか―すぐ席を立つ子を例に；話すのが苦手な子どもへのＳＳＴ；ゲーム感覚を取り入れたＳＳＴ；視覚的情報を利用して、生活しやすくする；友達と一緒に遊べない子どもへの支援）
第３章　絵カードを使ったＳＳＴ（絵カードの用い方；絵カードを使ってＳＳＴを行う）

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