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現代アメリカの教育アセスメント行政の展開 利用可

北野秋男／編著 -- 東信堂 -- 2009.11 -- 373.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 373.1/ｷﾀﾉ/一般Ｈ 118037269 一般 利用可

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タイトル 現代アメリカの教育アセスメント行政の展開
書名ヨミ ゲンダイ　アメリカ　ノ　キョウイク　アセスメント　ギョウセイ　ノ　テンカイ
副書名 マサチューセッツ州（ＭＣＡＳテスト）を中心に
著者名 北野秋男 ／編著, 黒田友紀 ／著, 石井英真 ／著, 長嶺宏作 ／著, 吉良直 ／著, 遠藤貴広 ／著  
著者ヨミ キタノ，アキオ , クロダ，ユキ , イシイ，テルマサ , ナガミネ，コウサク , キラ，ナオシ , エンドウ，タカヒロ  
出版者 東信堂  
出版年 2009.11
ページ数等 ３７８ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 文献あり　索引あり
原書名 並列タイトル：Ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ａｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｔｏｄａｙ
一般件名 教育政策－アメリカ合衆国  
ISBN 4-88713-947-0
ISBN13桁 978-4-88713-947-3
定価 ４８００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101658782
NDC8版 373.1
NDC9版 373.1
内容紹介 テストは教育改革の「万能薬」か？―今日アメリカで展開されているテスト政策において、州統一テストはじめその結果は、児童・生徒の学力測定・評価にとどまらず、高校卒業要件、教員評価、教育財政改革等、広範かつ管理主義的に利用されている。そうした実態をその理論的背景とともに、教育先進州としてマサチューセッツ州を中心に、交錯する賛否両論を含め詳細に紹介・考察した本書は、現在のアメリカ教育アセスメント行政の実際が意外に未紹介の中、今後のわが国教育行政を考える上必読の研究となるだろう。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
アメリカのテスト政策に関する先行研究
第１部　連邦政府・州政府の学力向上政策（アメリカ連邦政府の教育改革；アメリカにおけるスタンダード設定論の検討―ＭｃＲＥＬデータベースに焦点を当てて；「マサチューセッツ州教育改革法」の成立；マサチューセッツ州の教育財政改革；「州共通学習内容」の改定とジョン・シルバーの教育改革思想）
第２部　ＭＣＡＳテストによる学力向上政策（第１回ＭＣＡＳテストの実施と結果；テストとアカウンタビリティに基づく教師改革―教員免許試験・研修制度改革に焦点をあてて；学力向上政策とバイリンガル教育廃止運動；ボストン学区における学力向上政策；ケンブリッジ学区における学力向上政策）
第３部　ＮＣＬＢ法制定後の学力向上政策（ＮＣＬＢ法の制定背景、特殊性、現状と課題；ＮＣＬＢ法制定後のマサチューセッツ州における学力向上政策；標準テスト批判の諸相―「真正の評価」の理論と実態；ボストン学区におけるパイロット・スクール改革の検討―「真正の評価」に焦点をあてて；「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて―ＮＣＬＢ法制定後のアカウンタビリティ強化の観点から）
マサチューセッツ州教育改革の評価

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