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時代を拓いた教師たち２実践から教育を問い直す利用可

田中耕治／編著 -- 日本標準 -- 2009.10 -- 372.1

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	372.1/ﾀﾅｶ-2/一般Ｈ	117981211	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	時代を拓いた教師たち
書名ヨミ	ジダイ　オ　ヒライタ　キョウシタチ
巻次	２
巻書名	実践から教育を問い直す
巻書名	実践から教育を問い直す
著者名	田中耕治／編著
著者ヨミ	タナカ，コウジ
出版者	日本標準
出版年	2009.10
ページ数等	２４５ｐ
大きさ	１９ｃｍ
内容細目	文献あり
一般件名	日本－教育－歴史－昭和時代（１９４５年以後） , 教員－日本
ISBN	4-8208-0422-7
ISBN13桁	978-4-8208-0422-2
定価	２０００円
問合わせ番号（書誌番号）	1101647379
NDC8版	372.1
NDC9版	372.107
内容紹介	発言したくてたまらない。子どもたちが心待ちにする授業とは―教育実践の豊かな蓄積が、混迷する現代を切り拓く。
著者紹介	１９５２年生まれ。京都大学大学院教育学研究科教授。教育方法学・教育評価論。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
序章　「実践記録」の性格と方法をめぐって（「実践記録」の呪術性をめぐって；実践家の「実践記録」への提案；「授業記録：の興隆；「実践記録」の課題と展望）
第１章　学びの姿を変える（今泉博と共同の学び―自由な発言を保障することで、授業は変わる；鳥山敏子とイメージの世界―生き生きとしたからだをとりもどす；安井俊夫と歴史の授業―子どもが動く授業のつくり方；大津和子と酷使理解教育―人間の尊重と科学的探究の精神）
第２章　教科の世界を深める（田宮輝夫と作文教育―自己と現実を確かにとらえ、学びあう；鈴木正気と産業学習―「みえない」世界が「みえる」ようになる社会科授業；玉田泰太郎と理科授業の創造―「到達目標」の設定と「学習課題方式」の提唱；阿原成光と英語教育―「人間らしさ」を尊重した英語教育；小田切明徳と性教育実践―「性」と「生」について学ぶ理科の授業）
第３章　教育実践の源流をさぐる（小西健二郎と「学級革命」―正しいことを正しいと言える学級に；吉本均と学習集団づくり―学習規律の確立と発問による思考の組織化；青木嗣夫と与謝の海養護学校―子どもを発達の主人公としてとらえる；小幡肇と「奈良の学習法」―「気になる木」の「はっぱ」をふやそう）
第４章　学校に文化をつくりだす（伊藤功一と校内研修―自分自身の授業の創造をめざす教師たちとの歩み；浜之郷小学校と学びの共同体―学校を改革するとはどういうことか；きのくに子どもの村学園と自由学校の創造―自由な子どもと教師が育つ学校づくりをめざして；松崎運之助と夜間中学―仲間と語りあいながら文字を学ぶ学校）

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