資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

「移動する子どもたち」の考える力とリテラシー 利用可

川上郁雄／編著 -- 明石書店 -- 2009.1 -- 375.8

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.8/ｶﾜｶ/一般Ｈ 117760309 一般 利用可

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 「移動する子どもたち」の考える力とリテラシー
書名ヨミ イドウスル　コドモタチ　ノ　カンガエル　チカラ　ト　リテラシー
副書名 主体性の年少者日本語教育学
著者名 川上郁雄 ／編著  
著者ヨミ カワカミ，イクオ  
出版者 明石書店  
出版年 2009.1
ページ数等 ２６２ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 内容：　「移動する子どもたち」の主体性を育む実践とは何か　主体性の年少者日本語教育を考える　／　川上郁雄著
一般件名 国語教育 , 外国人（日本在留）  
ISBN 4-7503-2916-9
ISBN13桁 978-4-7503-2916-1
定価 ３３００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101563551
NDC8版 375.8
NDC9版 375.8
内容紹介 『「移動する子どもたち」と日本語教育―日本語を母語としない子どもへのことばの教育を考える』の続編。基本となるテーマは「考える力」とリテラシー、そして主体性。年少者日本語教育は、単に「日本語」を教えれば終わりという教育ではない。「読み書き能力」を超える「ことばの力」＝リテラシーと、「ことばの力」を使って考えること、そして子どもの主体を育成するという人間教育の一翼を担う教育領域である。そのことを、子どもへの日本語支援を通じて探究した実践研究が収められている。
著者紹介 大阪大学大学院文学研究科博士課程修了。早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。 

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　「移動する子どもたち」の主体性を育む実践とは何か（主体性の年少者日本語教育を考える；ＪＳＬの子どもの成長・発達を支えることばの力を育てる―子どもの主体的な学びをデザインする；子どもの主体性を重視する年少者日本語教育に向けて―ＪＳＬ生徒に対する日本語読解支援の分析から　ほか）
第２部　「移動する子どもたち」のリテラシーを育てる（「定住型児童」に対する日本語教育―「書く力」の育成から「学習言語」の育成を考える；絵本と対話による「読み書き能力」の育成―ＪＳＬ教育を必要とする「定住型児童」を対象に；「国語科」と「日本語」の連携を目指して―国語科教科書の「リライト教材」による実践　ほか）
第３部　「移動する子どもたち」の「ことばの力」を問う（語彙の力をどのように育てるか―ＪＳＬの子どもの成長を支える語彙教育を目指して；学校に通うことができないＪＳＬ生徒のことばの学びをどう捉えるか；子どもたちに必要な「ことばの力」とは何か―年少者日本語教育と国語教育の言語能力観から見えてくるもの）

ページの先頭へ