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    高橋透
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教育開発国際協力研究の展開 利用可

澤村信英／編著 -- 明石書店 -- 2008.11 -- 373

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 373/ｻﾜﾑ/一般Ｈ 117416027 一般 利用可

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タイトル 教育開発国際協力研究の展開
書名ヨミ キョウイク　カイハツ　コクサイ　キョウリョク　ケンキュウ　ノ　テンカイ
副書名 ＥＦＡ（万人のための教育）達成に向けた実践と課題
著者名 澤村信英 ／編著  
著者ヨミ サワムラ，ノブヒデ  
出版者 明石書店  
出版年 2008.11
ページ数等 ３２８ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 索引あり
一般件名 教育援助 , 発展途上国  
ISBN 4-7503-2876-6
ISBN13桁 978-4-7503-2876-8
定価 ５０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101547715
NDC8版 373
NDC9版 373
内容紹介 国際開発の研究と実践において、教育分野は中心的な位置を占めるようになっている。ここ１０数年で大きく進展した教育分野の国際協力の研究について、これまでに関係者が達成した成果を集大成する。
著者紹介 愛媛大学大学院理学研究科修士課程修了。エジンバラ大学アフリカ研究センター修士課程修了。専門はアフリカ教育開発論。青年海外協力隊員、広島大学教育開発国際協力研究センター助教授などを経て、現在、広島大学教育開発国際協力研究センター／大学院国際協力研究科教授。 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　教育開発研究の多様な研究方法（教育開発研究における計量的アプローチ―家計調査にもとづくミクロデータ分析；教育開発研究における質的アプローチ―フィールドワークから現実を捉える；教育開発を社会学する―分析者としてのスタンス；教育開発研究における教室からの視点―理数科教育の位置づけと課題）
第２部　教育開発政策・課題にかかる諸研究（教育の地方分権化と初等教育無償化政策の矛盾―低所得国における住民参加をめぐる政策対立；女子就学振興政策の社会経済開発効果―分析手法と政策の関係性に関する批判的考察；パキスタンにおけるパラフォーマル教育の可能性―初等教育普及の観点から；ケニアの牧畜社会における学校の意味―マサイランドの「小さい学校」をめぐって；ボリビアにおける教育政策形成の構図―政府と教員組合の対立と協調）
第３部　教育協力政策・実践をめぐる諸研究（発展途上国の教育「セクター・プログラム支援」をめぐる政治経済学的接近―「自立発展的」教育開発モデル構築への展望；発展途上国に対する初等教育支援―ＥＦＡファスト・トラック・イニシアティブ（ＦＴＩ）；スキル・ディベロップメントへの国際協力―再興する期待に応えるために；ジェンダー平等を目指した女子教育の拡充―ＵＮＧＥＩとユニセフ；留学効果評価のための能力開発論からのアプローチ―インドネシア行政官の日本留学を事例として；教育援助プロジェクトの事後評価―厳密性と有用性；国際教育協力事業の評価―課題と展望）

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