資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

養護教諭が担う「教育」とは何か 利用可

藤田和也／著 -- 農山漁村文化協会 -- 2008.5 -- 374.9

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 374.9/ﾌｼﾀ/一般Ｈ 117332498 一般 利用可

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 養護教諭が担う「教育」とは何か
書名ヨミ ヨウゴ　キョウユ　ガ　ニナウ　キョウイク　トワ　ナニカ
副書名 実践の考え方と進め方
著者名 藤田和也 ／著  
著者ヨミ フジタ，カズヤ  
出版者 農山漁村文化協会  
出版年 2008.5
ページ数等 ２３８ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 学校保健 , 養護教諭  
ISBN 4-540-08166-7
ISBN13桁 978-4-540-08166-8
定価 １５２４円
問合わせ番号（書誌番号） 1101510493
NDC8版 374.9
NDC9版 374.9
内容紹介 保健室づくり、保健教育、保健委員会活動、保健だより、健康診断など、学校における養護教諭の意味と役割を、実践の分析から理論構築の方法を通して考える。実践記録の書き方と検討のしかたの要点も解説。
著者紹介 １９４４年大阪府生まれ。６９年東京教育大学大学院体育学研究科修了。７２年一橋大学保健センター専任講師、８６年助教授、８９年教授を経て、２００８年一橋大学大学院社会学研究科を定年退職。現在、一橋大学名誉教授。雑誌「保健室」の常任編集委員。 

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
実践から理論構築を
第１部　養護教諭実践の考え方（養護教諭実践の本質；養護教諭実践の構造；養護教諭実践の領域）
第２部　養護教諭実践の進め方（健康実態をとらえ、発信し、取り組む；保健室実践をどう進めるか；健康についての認識と行動に働きかける；保健の自治的・文化的活動を育てる；通信実践としての保健だより；保健行事・活動の組織的展開に取り組む）
実践から学び合うために―実践記録の書き方と実践検討のしかた

ページの先頭へ