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オーストラリアにおける「学習困難」への教育的アプローチ 利用可

玉村公二彦／著 -- 文理閣 -- 2006.8 -- 378.0271

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 378/ﾀﾏﾑ/一般Ｈ 116693635 一般 利用可

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タイトル オーストラリアにおける「学習困難」への教育的アプローチ
書名ヨミ オーストラリア　ニ　オケル　ガクシュウ　コンナン　エノ　キョウイクテキ　アプローチ
著者名 玉村公二彦 ／著, 片岡美華 ／著  
著者ヨミ タマムラ，クニヒコ , カタオカ，ミカ  
出版者 文理閣  
出版年 2006.8
ページ数等 １５７ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 障害児教育－オーストラリア  
ISBN 4-89259-518-7
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101363986
NDC8版 378.0271
NDC9版 378.0271

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　連邦レベルにおける「学習困難」への教育施策の開始と展開（連邦議会における「学習困難」概念の議論と教育施策の開始―１９７０年代における「学習困難に関する下院特別委員会」での議論を中心に；「学習困難」をもつ子どもの通常学級での対応と学習援助教師の役割―１９８０年代から９０年代における「学習困難」への教育的アプローチの変化；連邦レベルにおけるリテラシーの強調と「学習困難」への実践研究プロジェクト―「マッピング・ザ・テリトリー」を中心に）
第２部　クィーンズランド州における学習困難　学習障害児への教育的アプローチ（クィーンズランド州における「学習困難」と「学習障害」のとらえ方；学習困難　学習障害を経験する児童への対応の構図；通常学校における学習困難を経験する子どもたちへの支援―学習困難援助教師の役割；クィーンズランド州における学習困難　学習障害児に対する学校全体での支援の取り組み；オーストラリアにおける「学習困難」への教育的対応からの示唆）

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