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「教育」を問う教育学 利用可

田中克佳／編著 -- 慶応義塾大学出版会 -- 2006.3 -- 371

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 371/ﾀﾅｶ/一般Ｈ 116450811 一般 利用可

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タイトル 「教育」を問う教育学
書名ヨミ キョウイク　オ　トウ　キョウイクガク
副書名 教育への視角とアプローチ
著者名 田中克佳 ／編著  
著者ヨミ タナカ，カツヨシ  
出版者 慶応義塾大学出版会  
出版年 2006.3
ページ数等 ４１８，４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 内容：　教育への視覚を定位する　〈再考〉教育における「技能」概念　／　生田久美子著
一般件名 教育学  
ISBN 4-7664-1253-2
定価 ４５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101331538
NDC8版 371
NDC9版 371
内容紹介 今、改めて“教育とは何か”を問う。教育を自明視する風潮に警鐘を鳴らし、１９名の教育学研究者が、それぞれの研究関心から教育学の自己理解へのアプローチを試みた論考を収録。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　教育への視角を定位する（再考　教育における「技能」概念―「傾向性（ｄｉｓｐｏｓｉｔｉｏｎ）」としての「わざ」概念に注目して；教育理論の人間学的基礎―ディルタイ教育学における「心的生の目的論的構造」論の意義；アリストテレスの教師観―プラトン『メノン』との比較から；「教えない教育」を考える―教育の進化論的基盤の意味　ほか）
第２部　教育へのアプローチを開拓する（洋学教育小史―江戸期日本の蘭語・蘭学の教授・学習を中心に；本居宣長にみる遠隔教育の原理―「へだたり」・「やりとり」・「つながり」；アメリカにおける高等教育史研究の動向―通史編纂の問題；慶應義塾出身者と師範学校―師範教育からの離脱をめぐって　ほか）

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