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思考を育てる看護記録教育 利用可

井下千以子／〔ほか〕著 -- 日本看護協会出版会 -- 2004.1 -- 492.9

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 492.9/ｼｺｳ/一般Ｈ 115631825 一般 利用可

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タイトル 思考を育てる看護記録教育
書名ヨミ シコウ　オ　ソダテル　カンゴ　キロク　キョウイク
副書名 グループ・インタビューの分析をもとに
著者名 井下千以子 ／〔ほか〕著  
著者ヨミ イノシタ，チイコ  
出版者 日本看護協会出版会  
出版年 2004.1
ページ数等 ２６８ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 索引あり
一般件名 看護学  
ISBN 4-8180-1007-3
問合わせ番号（書誌番号） 1101142332
NDC8版 492.9
NDC9版 492.912
内容紹介 本書の特徴―１つは実証的研究の視点を重視し、グループ・インタビュー法を用いて臨床での生の声を取り入れ、現状を把握しようとしたこと。２つめはその調査結果を受けて、書くこと・考えること・コミュニケーションに関する基礎的な教育の問題を、認知心理学や社会心理学の立場から取り上げたこと。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
なぜ「思考を育てる看護記録教育」が必要なのか
グループ・インタビュー法を使って看護記録を再考する
何が問題か（臨床看護師に対するグループ・インタビューから；看護学生に対するグループ・インタビューから）
看護記録をコミュニケーション行動として考える
どのように書く力・考える力を育てるか
看護記録教育の実際

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