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学校評価を共に創る 利用可

長尾彰夫／編 -- 学事出版 -- 2003.12 -- 374

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 374/ｶﾂｺ/一般Ｈ 115509765 一般 利用可

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タイトル 学校評価を共に創る
書名ヨミ ガッコウ　ヒョウカ　オ　トモニ　ツクル
副書名 学校・教委・大学のコラボレーション
著者名 長尾彰夫 ／編, 和佐眞宏 ／編, 大脇康弘 ／編  
著者ヨミ ナガオ，アキオ , ワサ，マサヒロ , オオワキ，ヤスヒロ  
出版者 学事出版  
出版年 2003.12
ページ数等 ２０７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 学校経営 , 教育評価  
ISBN 4-7619-1018-6
問合わせ番号（書誌番号） 1101128480
NDC8版 374
NDC9版 374
内容紹介 豊かな学校評価を目指して、教育関係者が連携協力して取り組んできた実践的研究書。スクールリーダーが、学校を元気にする学校評価を進めていくための基本スタンスとポイントを満載。学校評価を学校改善に生かした実践を分析。学校評価を理論・政策・実践の三側面から総合的に検討。学校を支援するための大学と教育委員会の連携協力の在り方を提起。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　学校評価の理論的基盤（豊かな学校評価を共に創り出す―学校組織開発に生きる学校評価に向けて；学校評価の思想と技術の構築）
第２部　学校評価政策の展開（学校教育自己診断の政策的展開；学校の自己評価から学校改善へ―学校教育自己診断の活用状況　ほか）
第３部　学校自己評価の多様な実践（小学校における学校評価実践；中学校における学校評価実践　ほか）
第４部　学校を支援する大学と教育委員会の連携（アメリカにおける専門職開発学校（ＰＤＳ）の仕組みと成果；大学と教育委員会のコラボレーションの可能性）

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